martes, 8 de febrero de 2022

RETO CENTROS ACTIVOS Y SALUDABLES

 


¿QUÉ ES EL RETO CENTROS ACTIVOS Y SALUDABLES?

Se trata de una iniciativa elaborada previamente con los colegios en el programa “Colegios Comprometidos con el Deporte y la Salud” para promocionar la lucha contra la inactividad y la adquisición de hábitos de vida saludables. El reto 2021-22 supone la proposición de los centros hacia sus alumnos de sumar kilómetros de salud.

¿EN QUÉ CONSISTE EL RETO?  

El reto consiste en establecer un objetivo mensual y un sub-objetivo semanal de kilómetros (a pie) recorridos. Pero también pueden sumarse kilómetros saludables (KS) con otro tipo de actividades:

ACTIVIDADES :

KS OBTENIDOS :

CORRER (1KM)

1KS

NADAR (1KM)

3KS

PATINAR (1KM)

1/2 KS

CICLISMO (1KM)

1/3 KS

DEPORTES DE EQUIPO (BALONCESTO, FÚTBOL.... 1 HORA)

8 KS

DEPORTES DE SALA INTENSOS (CROSS, TRAINING, BOXEO...1 HORA)

10 KS

DEPORTES DE SALA NO INTENSOS (YOGA, BAILE, PILATES 1 HORA)

5 KS

PASEAR, ANDAR Y ACTIVIDADES DE BAJA INTENSIDAD (1 HORA)

2 KS

OBJETIVOS GENERALES DEL RETO:

 Conseguir concienciar y proporcionar una motivación extra hacia los menores en edad escolar para la lucha contra la inactividad y adquisición de hábitos de vida saludable, así como la promoción de la actividad física en los centros y entre los miembros de la comunidad educativa.

PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA:

 También pueden unirse al reto familiares (padres, hermanos, abuelos…). Para ello deberán informar de los kilómetros semanales realizados (a pie, o con otro tipo de actividades) y sumar kilómetros de salud, junto con los alumnos/as del centro.

 (En cada curso de primaria, hay una ficha mensual, donde los alumnos/as van anotando los kilómetros que hacen fuera del centro. Junto a esta ficha, se pondrá otra para que anoten también los kilómetros realizados por la familia).

¡Esperamos vuestra participación!


 

lunes, 7 de febrero de 2022

ACTIVIDADES DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

 Durante estas semanas los alumnos/as del colegio han estado realizando diferentes actividades, el lema de este año ha sido "TRABAJAMOS POR LA PAZ" por ello cada clase ha elegido un personaje u organización destacado relacionado con este tema, han investigado sobre él para recopilar información con la que han elaborado unos carteles explicando lo más importante y significativo de cada uno.  




Con todos los carteles se ha formado el panel expuesto en el hall del colegio.

- Primero: Frida Kahlo.

- Segundo:  Mahatma Gandhi.

- Tercero: Unicef                                                                                

- Cuarto: Martin Luther King

- Quinto A: Nelson Mandela

- Quinto B: Malala Yousafzai

- Sexto: Madre Teresa de Calcuta                                 


Pragmática del lenguaje

 


Trabajamos la pragmática


OBJETIVOS QUE SE PERSIGUEN AL TRABAJAR LA PRAGMÁTICA

Según Monfort (2009) son:

  • Comprensión de preguntas
  • Uso de deícticos y pronombres personales
  • Inferencias lógicas del contexto
  • Interpretación de intenciones (comunicación no verbal, teoría de la mente)
  • Desarrollo funcional
  • Comunicación inferencial
  • Inferencias lingüísticas
  • Interpretación de enunciados indirectos, ambiguos, mentiras, ironías…
  • Normas y juicios sociales
  • Relato
  • Conversación
En esta sesión utilizamos el juego como recurso para trabajar el componente pragmático del lenguaje. En esta sesión utizamos Mi primer juego 1,2,3 animales de la editorial Auzou.


jueves, 3 de febrero de 2022

Admisión 2º ciclo de Infantil, Primaria, ESO

 La Consejería de Educación, Cultura y Deportes ha publicado la Resolución de 26/01/2022, de la Dirección General de Inclusión Educativa y Programas, por la que se publica la convocatoria de admisión de alumnado para el curso 2022/2023 en centros docentes públicos y privados concertados que imparten las enseñanzas del segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria.   GUIA

 Fechas del proceso, curso 2022/2023:

  • Del 7 al 25 de febrero: Plazo de presentación de solicitudes.
  • 22 de abril: Publicación del Baremo provisional.
  • Del 23 de abril hasta el 27 de abril (ambos incluidos): Reclamaciones al Baremo provisional.
  • 25 de abril: Sorteo público para resolver situaciones de empate. 
  • Entre el 4 y 16 de mayo: Información a familias sobre escolarización provisional de alumnado de inclusión educativa.
  • 25 de mayo: Publicación del Baremo Definitivo y la Resolución Provisional.
  • Del 26 de mayo al 30 de mayo (ambos incluidos): Reclamaciones a la Asignación Provisional.
  • Desde el 26 de mayo al 10 de junio (ambos incluidos): Renuncia a participar en el Proceso de Admisión de Alumnado.
  • 29 de junio: Publicación de la Resolución Definitiva del Proceso de Admisión de Alumnado.
  • Del 30 de junio al 4 de julio: Plazo de solicitudes a vacantes resultantes (mejora de opción, agrupamiento de hermanos/as, adjudicación de oficio). Sólo participantes en el proceso de admisión.
  • 1 de junio: Comienzo del Plazo Extraordinario de solicitudes.
  • Del 30 de junio al 6 de julio: Plazo de matriculación de alumnado de E. Infantil y Primaria.
  • Del 30 de junio al 8 de julio: Plazo de matriculación de alumnado de ESO.
  • 21 de Julio: Adjudicación de vacantes resultantes. Matriculación 1 y 2 de septiembre.
  • 7 de septiembre: 1ªAdjudicación de solicitudes de plazo extraordinario presentadas desde del 1 de junio a 31 de agosto.
  • Después del 7 de septiembre. Asignación de vacantes para solicitudes extraordinarias presentadas a partir del 1 de septiembre. Todos los niveles.
MAS INFORMACIÓN

miércoles, 2 de febrero de 2022

VIAJAMOS A EGIPTO. 




LOS FARAONES/AS  DEL COLE!.

Los alumn@s de 5 años de Ed. Infantil. han estado trabajando durante este mes la unidad didáctica de "Las pirámides de Egipto".

Han aprendido un montón de curiosidades y conceptos sobre el Antiguo Egipto, y han tenido gran  interés en aprender muchas cosas sobre los reyes de Egipto y su manera de vivir en esa época.

Para terminar la unidad en clase , elaboraron un Nemes ( tocado de los faraones egipcios) y un precioso collar típico de los faraones.