lunes, 31 de enero de 2022

 TRABAJAMOS POR LA PAZ.

 Los alumnos de Educación Infantil hemos trabajado "La Cruz Roja" durante la semana de La Paz, como organización que ha conseguido en tres ocasiones el Premio Nobel de la Paz (1917, 1944 y 1963), además del que recibió su fundador en 1901. Y así formar parte del proyecto trabajado a nivel de centro sobre los Premios Nobel de la Paz.

El alumnado de 3 años realizando actividades relacionadas con  La Paz.





 DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA.

El pasado viernes 28 de enero celebramos en el cole una actividad relacionada con el Día de la Paz y la No Violencia que se conmemora el 30 de enero.

La clases de Infantil elaboraron un mural en el pasillo , relacionando La Paz con la organización de Cruz Roja, entidad que ha recibido el premio Nobel de la Paz en varias ocasiones ( 1901, 1917, 1944 y 1963).

En clase hablamos sobre la labor de la Cruz Roja, y todo lo que ha aportado en el pasado y aporta en la actualidad para que nuestro mundo, sea un mendo mejor y más justo  para todos. Y entre todos propusimos ideas y acciones que promueven la amistad, el compañerismo y en definitiva LA PAZ.


En clase se trabajaron diversas actividades relacionadas con el día de la Paz, y posteriormente las chic@s de las tres clases de Ed Infantil plasmaron sus manos en el mural conjunto que se realizó en el pasillo.











ACTUACIONES PARA UNA ESCUELA SEGURA

Nunca está de más concienciar a los más peques de que ellos también son de ayuda en situaciones de emergencia y de que un simple gesto como llamar al 112 puede salvar vidas.
Taller a cargo de Carmen Martínez , maestra de educación física del centro, muy divertido, ameno y sobre todo instructivo…

PRACTICAMOS SITUACIONES DE EMERGENCIA EN NUESTRO COLEGIO


 
 
 
Por indicación del Delegado Provincial, se remite en el archivo adjunto el Manual de Actuaciones para una Escuela Segura, que fue presentado el pasado 25 de enero de 2022 en la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.
 

Dicho manual nos indica las actuaciones que se deben seguir ante una situación de urgencia sanitaria que pueda presentarse en el centro escolar bien de forma imprevista, accidental bien por empeoramiento brusco de alguna de las patologías más frecuentes entre el alumnado.

RCP desde mi cole: El programa de primeros auxilios con el que niños pequeños aprenden cómo actuar ante una emergencia


"Actualmente, menos del 10% de los españoles adultos sabe reaccionar ante una emergencia sanitaria, a diferencia del 90% de a población de los países nórdicos", cuenta Marta a Europa Press. "Y eso repercute en el porcentaje de supervivencia de los pacientes atragantados o en parada cardiorrespiratoria", añade. Por experiencia, Nonide cree que una educación temprana en materia de primeros auxilios es clave para que estos porcentajes se reviertan.

Leer más: https://www.europapress.es/desconecta/curiosity/noticia-rcp-cole-programa-primeros-auxilios-ninos-pequenos-aprenden-actuar-emergencia-20191112130842.html

(c) 2022 Europa Press. Está expresamente prohibida la redistribución y la redifusión de este contenido sin su previo y expreso consentimiento.


RCP desde mi cole: El programa de primeros auxilios con el que niños pequeños aprenden cómo actuar ante una emergencia


"Actualmente, menos del 10% de los españoles adultos sabe reaccionar ante una emergencia sanitaria, a diferencia del 90% de a población de los países nórdicos", cuenta Marta a Europa Press. "Y eso repercute en el porcentaje de supervivencia de los pacientes atragantados o en parada cardiorrespiratoria", añade. Por experiencia, Nonide cree que una educación temprana en materia de primeros auxilios es clave para que estos porcentajes se reviertan.

Leer más: https://www.europapress.es/desconecta/curiosity/noticia-rcp-cole-programa-primeros-auxilios-ninos-pequenos-aprenden-actuar-emergencia-20191112130842.html

(c) 2022 Europa Press. Está expresamente prohibida la redistribución y la redifusión de este contenido sin su previo y expreso consentimiento.


RCP desde mi cole: El programa de primeros auxilios con el que niños pequeños aprenden cómo actuar ante una emergencia


"Actualmente, menos del 10% de los españoles adultos sabe reaccionar ante una emergencia sanitaria, a diferencia del 90% de a población de los países nórdicos", cuenta Marta a Europa Press. "Y eso repercute en el porcentaje de supervivencia de los pacientes atragantados o en parada cardiorrespiratoria", añade. Por experiencia, Nonide cree que una educación temprana en materia de primeros auxilios es clave para que estos porcentajes se reviertan.

Leer más: https://www.europapress.es/desconecta/curiosity/noticia-rcp-cole-programa-primeros-auxilios-ninos-pequenos-aprenden-actuar-emergencia-20191112130842.html

(c) 2022 Europa Press. Está expresamente prohibida la redistribución y la redifusión de este contenido sin su previo y expreso consentimiento.


RITMO PAZ

 




LOS ALUMN@S DE QUINTO A Y QUINTO B EL VIERNES PASADO DÍA 28 HICIERON UN RITMO CON VASOS CON MOTIVO DEL DÍA DE LA PAZ.

domingo, 30 de enero de 2022

sábado, 29 de enero de 2022

CANCIONES EN INGLÉS ( RUTINAS DE LA ASAMBLEA)

                                                                        Hello, hello! 


                                                                      What's your name?


                                                                                                                                                                     














miércoles, 26 de enero de 2022

Conciencia fonológica

 Trabajamos la conciencia fonológica

Una buena conciencia fonológica es fundamental para un correcto aprendizaje de la lectoescritura. Es la habilidad de reconocer y usar los sonidos en el lenguaje hablado. 
Con estas ruletas fonológicas ayudamos a los niños a tener esa conciencia fonológica.
Una vez emitidas las palabras representadas en cada dibujo, los niños, con ayuda de un clip, seleccionan la palabra que empieza por ese sonido. En este caso, /s/.



martes, 25 de enero de 2022

Nuestro cuerpo por dentro!!

Los alumnos de 3º hemos estado estudiando el cuerpo humano y con esta camiseta de realidad virtual hemos podido ver cómo somos por dentro!!! que chulada!!

lunes, 24 de enero de 2022

EL GUIÓN Y LA RAYA


Ideas Principales e Ideas Secundarias de un texto

Un texto está constituido por párrafos. En cada párrafo se puede distinguir una idea alrededor de la cual se organiza una información. Las ideas principales expresan información básica sobre el tema principal del texto o sobre algún aspecto esencial del tema.
Las ideas secundarias, en cambio, dependen de una idea principal, que amplían, ejemplifican o demuestran.


flecha¿Para qué es importante la identificación de las ideas  principales y de las secundarias?

      
• Para tener claro «de qué va» el texto.

• Para aprender a diferenciar lo fundamental de lo complementario, importante en cualquier actividad    intelectual.
 
flecha¡¡Recuerda!!



Para distinguir las ideas principales y secundarias de un texto, es fundamental haberlo leído las veces suficientes para comprenderlo y seleccionar adecuadamente la información relevante.