jueves, 26 de febrero de 2015
TOP SECRET
La Biblioteca Pública del Estado en Albacete, en colaboración con las Librerías
Herso y Popular, os ofrecemos participar en la actividad TOP
SECRET, está dirigida a niñ@s de 6 a 15 años
A cada niñ@ participante se le entrega un “carnet de
investigador” en el que figura sus datos personales. Se trata de resolver al
menos 14 casos de investigación. Cada caso es un libro. Para resolver cada
informe, se les entrega dos páginas de cada uno de los 30 libros en un
cuadernillo. Los textos de estos libros van parcialmente “censurados”, tapándose
palabras claves del texto. El investigador debe descubrir, con la lectura de los
libros, a que título corresponde cada caso.
Además, en el carnet de investigador, figuran mensajes cifrados y pistas que
ayudan a descubrir cada libro.
Una vez descubierto el título del libro, la Biblioteca estampará un sello en la
página correspondiente del carnet de investigador. Un sello que debe poner “caso
cerrado”. También se incluirá una etiqueta autoadhesiva con la cubierta del
libro correspondiente a cada caso.
La selección de títulos y elaboración de las “páginas censuradas” las hará la
Biblioteca Pública de Albacete. Todos los libros son "novedades"
FECHAS: La actividad comenzará el 23 de abril y puede durar el
tiempo que cada Biblioteca estime oportuno, pero teniendo en cuenta que para
completar el carnet deben leerse al menos 14 libros, durará como mínimo cuatro
meses.
martes, 24 de febrero de 2015
lunes, 23 de febrero de 2015
jueves, 19 de febrero de 2015
¿QUÉ OPINAS?
Corredora keniata terminó gateando para llegar a la meta en Maratón de Austin
La experimentada Hyvon Ngetich lideraba la prueba hasta que
comenzó a sentir dolores y cayó al suelo. Logró finalizar la prueba bajo
la atenta mirada de los médicos.
Fueron momentos de máxima tensión donde la keniata lastimó sus codos y rodillas pero finalmente logró llegar a la meta de este certamen clasificatorio a la Maratón de Boston. Su tiempo fue de 3:04:02.68. La ganadora, su compatriota, Cynthia Jerop marcó 2:54:21.78.
"De los dos últimos kilómetros, no me acuerdo. De la línea de meta, no tengo ni idea", dijo Ngetic.
"Ejecutó la carrera más valiente que he visto en mi vida. Ha ganado con mucho honor y voy a ajustar el dinero de su premio, para que se lleve lo mismo que si hubiera terminado segunda", aseguro el director de la carrera, John Conley, según Daily Mail.
¿QUÉ OPINAIS?
MIGUEL ANGEL MORA 5º: "Es un ejemplo se superación y esfuerzo por el deporte."
DANIEL 5º : "Si hicieramos todos ese esfuerzo para todo iríamos mejor en todas las cosas"
LUCÍA 5º: "Yo opino que nadie de la carrera ha hecho tanto esfuerzo como ella."
MIRIAM 5º : "Yo opino que es muy valiente por aguantar tres horas corriendo y soportar el dolor de las rodillas y los codos para conseguir llegar a la meta fuese como fuese."
MIGUEL ANGEL MOTA 5º :" Me parece muy bien por tanto tiempo de entrenamiento se merece una recompensa y ella lucho por la recompensa."
RAQUEL 5º :"Que ha entrenado mucho y tiene una ilusion por el deporte y consigue lograr su meta."
KALA 5º :" Me parece que ha hecho un esfuerzo muy grande y se merece el premio. Me parece que si nosotros o alguien quiere conseguir algo tenemos que animarle."
ANGELES 5º:" Es muy valiente , es la primera mujer que yo he visto esforzarse tanto y con tanto valor; ha aguantado muchísimo para llegar hasta la meta, no se rinde."
VALERIA 5º: "Es bonito el esfuerzo que puso, consiguió su meta. "
JUAN 5º : " Si hicieramos todos ese esfuerzo a diario las cosas irían mejor"
CARLOS 5º: " Se ha esforzado mucho en llegar a la meta , para terminar la carrera"
NEREA 5º: " Ella tiene una ilusión por el deporte, ella lucha por esa ilusión y llega a la meta como sea"
PEDRO 5º: "Opino que tiene una gran ilusión por llegar a su meta y por terminar esa carrera. Si me pusiera en su lugar creo que no haría tanto esfuerzo"
DENÍS 5º : "Opino que día a día entrenando consiguió llegar a la meta, su meta"
FABIAN: " Si yo tuviera que soportar ese esfuerzo y tan deprisa no podría"
Fueron momentos de máxima tensión donde la keniata lastimó sus codos y rodillas pero finalmente logró llegar a la meta de este certamen clasificatorio a la Maratón de Boston. Su tiempo fue de 3:04:02.68. La ganadora, su compatriota, Cynthia Jerop marcó 2:54:21.78.
"De los dos últimos kilómetros, no me acuerdo. De la línea de meta, no tengo ni idea", dijo Ngetic.
"Ejecutó la carrera más valiente que he visto en mi vida. Ha ganado con mucho honor y voy a ajustar el dinero de su premio, para que se lleve lo mismo que si hubiera terminado segunda", aseguro el director de la carrera, John Conley, según Daily Mail.
¿QUÉ OPINAIS?
MIGUEL ANGEL MORA 5º: "Es un ejemplo se superación y esfuerzo por el deporte."
DANIEL 5º : "Si hicieramos todos ese esfuerzo para todo iríamos mejor en todas las cosas"
LUCÍA 5º: "Yo opino que nadie de la carrera ha hecho tanto esfuerzo como ella."
MIRIAM 5º : "Yo opino que es muy valiente por aguantar tres horas corriendo y soportar el dolor de las rodillas y los codos para conseguir llegar a la meta fuese como fuese."
MIGUEL ANGEL MOTA 5º :" Me parece muy bien por tanto tiempo de entrenamiento se merece una recompensa y ella lucho por la recompensa."
RAQUEL 5º :"Que ha entrenado mucho y tiene una ilusion por el deporte y consigue lograr su meta."
KALA 5º :" Me parece que ha hecho un esfuerzo muy grande y se merece el premio. Me parece que si nosotros o alguien quiere conseguir algo tenemos que animarle."
ANGELES 5º:" Es muy valiente , es la primera mujer que yo he visto esforzarse tanto y con tanto valor; ha aguantado muchísimo para llegar hasta la meta, no se rinde."
VALERIA 5º: "Es bonito el esfuerzo que puso, consiguió su meta. "
JUAN 5º : " Si hicieramos todos ese esfuerzo a diario las cosas irían mejor"
CARLOS 5º: " Se ha esforzado mucho en llegar a la meta , para terminar la carrera"
NEREA 5º: " Ella tiene una ilusión por el deporte, ella lucha por esa ilusión y llega a la meta como sea"
PEDRO 5º: "Opino que tiene una gran ilusión por llegar a su meta y por terminar esa carrera. Si me pusiera en su lugar creo que no haría tanto esfuerzo"
DENÍS 5º : "Opino que día a día entrenando consiguió llegar a la meta, su meta"
FABIAN: " Si yo tuviera que soportar ese esfuerzo y tan deprisa no podría"
miércoles, 18 de febrero de 2015
LENGUA 3º
Trabajamos con palabras derivadas ...palabras derivadas
En ortografía practicamos con la r, rr ...ortografía r,rr
En ortografía practicamos con la r, rr ...ortografía r,rr
matemáticas 3º
TRABAJAMOS CON LAS FRACCIONES ...fracciones
NÚMEROS DECIMALES ...las décimas partes de un número decimal sumas y restas decimales
NÚMEROS DECIMALES ...las décimas partes de un número decimal sumas y restas decimales
5º CURSO CIENCIAS DE LA NATURALEZA
EL SISTEMA NERVIOSO
Cadenas y redes alimentarias ...
PROCESO de la fotosíntesis
APARATO EXCRETOR
SISTEMA-APARATO CIRCULATORIO
Enlace de actividades interactivas, pincha
LA CIRCULACIÓN: el aparato circulatorio
LA NUTRICIÓN
Los diferentes aparatos: respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor...
LOS ECOSISTEMAS: tipos de ecosistemas
LAS RELACIONES DE LOS SERES VIVOS:
Los animales vertebrados ...
martes, 17 de febrero de 2015
El día de los niños enamorados
Este trimestre esta destacando por todas las celebraciones en las que nos vemos envueltos...No podíamos olvidar la celebración del día de Cupido de una manera muy especial para que los niños de la clase se demuestren lo mucho que valoran a todos sus compañeros.
En la clase de 4 años los alumnos realizarón una actividad basada en rotaciones de actividades (cortar corazones, pintar las manos y realizar simetrias, identificar números con corazones,decorar bolsas).
Tras la parte inicial de nuestra actividad, como sorpresa, cada niño hizo un pequeño regalo a cada uno de los otros compañeros.
Fue una actividad divertida y al mismo tiempo aprendimos demostrando nuestro cariño hacia los demás.
lunes, 16 de febrero de 2015
ACTIVIDADES DIA DE LA PAZ
Los alumnos de 2º realizaron diversas actividades relaccionadas con
la celebración del Día de la Paz. A partir del cuento "Cadena de
sonrisas", trabajado en el aula, han llenado de SONRISAS un vagón de
tren para confeccionar, con el resto de cursos del colegio, el mural
ESTACIÓN LA PAZ .
Tambien han hecho un mural con todas las palabras de la PAZ.
Tambien han hecho un mural con todas las palabras de la PAZ.
viernes, 13 de febrero de 2015
lunes, 2 de febrero de 2015
DÍA DE LA PAZ 5º
VAGÓN DE LA UNIÓN
"Juntos, unidos, cooperando podemos conseguir cualquier cosa, !hasta saborear la luna¡"
LA CONDICIÓN FÍSICA
En el tercer ciclo estamos trabajando la condición física. Se entiende por Condición Física la habilidad de realizar un trabajo
diario, con vigor y efectividad, retardando la aparición de la fatiga,
realizándolo con el menor gasto energético y evitando lesiones.
Pincha en la imagen para conocer mas datos sobre las cualidades físicas y su desarrollo.
miércoles, 28 de enero de 2015
lunes, 26 de enero de 2015
REPASO DIPTONGOS E HIATOS
En este tema 7 hemos visto como dividir una palabra al final del renglón utilizando el GUIÓN . Es necesario por tanto tener presentes las normas de los DIPTONGOS e HIATOS que aprendimos a lo largo del primer trimestre. Con esta finalidad os dejo estos ejercicios de repaso.
Y....¿Qué es la AZP?¿ZAP?¿PAZ?
Pero ,¿cómo explicar a los alumnos el concepto de Paz?
En la clase de 4 años, hemos querido preguntar a los alumnos cuáles eran sus ideas acerca de la Paz, y las respuestas han sido más que sorprendentes, y nos hace reflexionar sobre ciertos aspectos que tenemos que trabajar para que el día de la Paz tenga un lugar en nuestro curriculum tanto oficial como en el curriculum oculto que se trabaja en el día a día en las aulas.
- Seño: Bueno chicos, me han dado esta paloma y me han dicho que es para el día de la paz...¿Que es la Paz?
-Lidia: es soltar una paloma
-Emma: es cariño-
-Seño: ¿qué es cariño?
-Emma: quererse mucho
-Carlos: la paz es el bar de Claudia, se llama así.
-Seño: Claudia, ¿Por qué se llama así el bar?
-Claudia: Porque mi papá tiene que trabajar.
-Seño: ¿Por qué soltamos Palomas y no un toro?
-Marcos: porque los toros matan a gente.
-Daniel: porque las palomas vuelan.
-Rubén: son muy buenas.
-Lidia: la Paz es que cantamos una canción.
-Daniel: una cancicón de la Paz.
Tras plantear esta pregunta y teniendo en cuenta lo importante que es la educación emocional y en valores en el aula, y fuera de ella, me parecía relevante compartir esto con mis compañeros para poder reflexionar acerca de lo que los alumnos creen acerca de la Paz y nuestro empeño en trabajarlo TODOS LOS DÍAS para conseguir que esos valores sean una obligación y necesidad de nuestra sociedad.
jueves, 22 de enero de 2015
CIENCIAS DE LA NATURALEZA
CURSO 5º CIENCIAS DE LA NATURALEZA
UNIDAD 7, LOS ECOSISTEMAS
UNIDAD 6, proceso de la fotosíntesis y la respiración de las plantas
lunes, 19 de enero de 2015
LOS CUENTOS TRADICIONALES
Los cuentos tradicionales son narraciones breves que generalmente nos transmiten valores.
Por tanto, los cuentos nos pueden ayudar, en muchas ocasiones, a
facilitar a l@s niñ@s ejemplos o mostrarles actitudes que sean útiles
para ellos en un momento determinado .
En la web siguiente encontraréis una gran cantidad de cuentos clasificados por valores, personajes y elementos. Se pueden descargar gratis. Están disponibles en varios idiomas Y algunos en audio cuentos. Os recomiendo que la visitéis.
http://www.cuentosparadormir.com/
LOS DETERMINANTES
Estas actividades te ayudarán a repasar y a distinguir los distintos
tipos de determinantes. Haz clic sobre las imágenes y comienza a
practicar una vez que hayas repasado los conceptos. Para realizar todas
las actividades por pasos, deberás ir dando en las pestañas de números
que hay en la parte superior de la imagen.
Para seguir practicando y saber más:
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